新九年级暑期衔接班语文检测卷(十)参考答案

时间:2019-09-06 来源:www.ican-cintest.com

新九年级暑期衔接班语文检测卷(十)参考答案

1.C。(“抛砖引玉”只能用于自谦,不能用于对方或第三方。)

2. B。(A句引用的话是作为句子的一部分,逗号应在引号外;C句中虽然有疑问代词,但整句话是陈述句,句末应用句号;D句中表推测的概数中间不用顿号。)

3. C。(思路:琅琊古道—→道长—→道旁—→亭台楼阁—→醉翁亭)

4. A。(《名人传》中的米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期的雕塑家,《战争与和平》、《复活》的作者是俄国的文学家托尔斯泰。)

5.(1)大爷,这是一块警示牌,告诉大家,前面有悬崖峭壁,要注意安全,不能坠落下去。大爷,我们都要小心啊。(2分)

(2)①要确定好写作中心(力求深刻),选好写作素材;②语言表达要规范准确,讲究技巧。(答①②均可,只需答一点)

6.①把坏的充电器送给他;②换刹车零件选择价位搞的买;③特意推车走半小时,把车扔在他店里修。 原因:想让他多赚点钱(或:让他用安心二体面的方式赚钱)。 【解析】情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,答此类题要做到两点:1.纵览全文,宏观把握。2.仔细审题,明确要求。审题的过程中,一定要看清题目的题眼,如“哪几件事”中的“事”,“表达了哪些情感”中的“情感”等,这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系,不至于答非所问。

7.(1)示例:“就”字写出毋容置疑(或:无可辩驳,不容商量,下定决心,强调)语气。“都”暗示这个收费标准向来如此(或:说明对别人也如此,说明一直是这样)。这两个加点词可以看出大叔是一个诚实守信(或:说一不二,不贪婪,实在,质朴)的人。

(2)示例:“只不过”指对于“我”来说钱的数量少,然而,“这么贫穷的人,仍然对陌生人心怀着慷慨,愿意给予”这种贫穷中的高贵异常可贵,所以说这份善意是“庞大的”

8.示例一:我觉得不好。因为原标题用设问的方式引人深思,激发读者的阅读兴趣(或:用和读者讨论的口吻,显得更亲切),而换成新标题则没有这样的效果,显得生硬。 示例二:我觉得好。因为新标题直接点明中心(或:明确表达作者的观点,对读者起到一定的告诫、勉励作用),原来的标题没有这样的效果,显得态度模糊。

9.示例:①“他的善良,会让我也想做个善良的人”,善良能让更多人成为善良的人。②“我每次去他店里买东西,都是尽量选最贵的”,善良会收获更多来自他人的善意,手留余香。③“我永远相信你的人品”,善良会收获别人的信任。④“我所能做到的最大的善良,就是坦然接受对方给予的善意。呵护这份善良,不轻易同情与施舍,让善良的人用安心而体面的方式赚钱”,善良会让善良延续下去。

10、①只是 ②并列而死 喂牲口用的食器 ③等同、一样

11、①见 现 显露(或表现) ②材 才 才能 食 饲 喂 ③邪 耶 吗,表疑问

12、①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

②想要跟普通的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?

③驾驭(鞭打)它不按照驱使千里马的正确方法,喂养它不能竭尽它的才能。

13、指出千里马被埋没的根本原因;作论证的反面论据。

14、 作用:运用了排比、引用、设问等修辞手法,将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致,点明全文主旨:其真不知马也; 对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击,表达了作者强烈的愤慨之情。

15、“策之能以其道,食之能尽其材,鸣之能通其意。”或,主张封建统治者应当善于识别人才,尊之 以高位,养之以厚禄,任之以重权,使他们能充分施展才干。

16、伯乐更重要。因为先有伯乐,然后才有千里马。(或者:因为没有伯乐,千里马也就被埋没。)

17、请根据自己的生活经历和切身体验,以“ 是人生必修课”为题写一篇文章。

要求:①将题目补充完整。②文体自选,诗歌除外。③不少于600字。④文中不要出现真实的人名、校名、地名。

【解析】这是一篇半命题作文,要求根据自己的生活经历和体验来写,所以这篇作文不算很难。题目可以填上挫折、成长、坚强等,里面包含了两个关键词语“xx”、“必修课”,也就是说,写该作文时,里面应该有这两个关键词语,而且两者是相互促进的关系。这个题目,“xx”可以解释为感觉、感触、感悟等词语,在材料中有这样写作思路:家务劳动、难忘的旅行、来之不易的成功等,这个作文就是事件加感悟,前面是记叙文字,后面议论抒情。可以写一篇记叙文,也可以选准角度写一篇议论文。

达到当天最大量

——